La Universidad Surcolombiana adelantará un proceso de cualificación a nivel de diplomado dirigido a mil agentes educativos de los servicios de educación inicial en el marco de la Atención Integral de la Primera Infancia, especialmente en municipios PDET de estas regiones.
La Universidad Surcolombiana será la encargada de implementar un proceso de cualificación a nivel de diplomado a mil agentes educativos de los servicios de educación inicial en municipios PDET de nueve departamentos del país.
La información fue dada a conocer por la profesora Leidy Carolina Cuervo, docente encargada del proyecto, quien precisó que la iniciativa en este sentido fue aprobada en el marco del contrato interadministrativo 2019 611, suscrito entre el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior -Icetex- y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBF-.
La propuesta, denominada ‘Estrategia arco iris: Lenguajes y comprensiones basados en enfoque diferencial en la educación inicial’, fue presentada a través de la Facultad de Educación, particularmente por el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, apoyada por el equipo de Proyectos Especiales de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social de la Universidad Surcolombiana, precisó la profesora.
“Busca implementar un proceso de cualificación a nivel de diplomado, dirigido a 1.000 agentes educativos de los servicios de educación inicial en el marco de la atención integral de la primera infancia en nueve departamentos del país, logrando la comprensión del enfoque diferencial en las prácticas pedagógicas cotidianas de los niños y niñas del país”, detalló la profesora.
Los departamentos en los que se ofrecerá el diplomado serán: Chocó, Cauca, Guaviare, Meta, Magdalena, Tolima, Caquetá, Huila y Putumayo, especialmente priorizando los municipios con enfoque PDET, entre ellos, Santander de Quilichao, Quibdó, Istmina, Condoto, Medio Atrato, Bojayá, San José de Guaviare, El Entorno, Calamar Miraflores, Puerto Lleras, Puerto Rico, Ciénaga, Aracata, Fundación, Ataco, Chaparral, Planadas, Río Blanco, Florencia, San Vicente del Caguán, Paujil y Doncello.
Esta propuesta se ha formalizado económicamente con una proyección de 1.784 millones de pesos para su ejecución y su propósito específico es modernizar los aprendizajes, saberes y prácticas en el marco de la atención diversa a la primera infancia.
Así mismo, dijo, busca potenciar el espíritu de atención con mediación de desarrollo de las infancias del país, mediado por elementos de territorio, cultura, etnia y diversidad, especialmente que el enfoque diferencial sea referido, apropiado y movilizado mediante las categorías de discapacidad, pertenencia étnica, género y diversidad sexual para la re-significación de la labor de los agentes educativos que median con la infancia del país.
