Fac. de Economía realizó Taller de Resultados de Aprendizaje

Con el propósito de realizar un proceso de reflexión y evaluación permanente, que permita contar con currículos pertinentes y actualizados, acordes a la demandas del contexto global y local, la Facultad de Economía y Administración realizó el pasado miércoles 3 de agosto, en salón terraza del Hotel Neiva Plaza, el Taller denominado “Resultados de Aprendizaje del Componente Curricular Común de Facultad”.

La actividad liderada por la Coordinación de Currículo de la Facultad, en cabeza de la profesora Alma Yiseth Gutiérrez, contó con una nutrida participación de aproximadamente 100 personas, entre ellos docentes, estudiantes, graduados, empresarios e integrantes del sector productivo con quienes tienen alianzas los diferentes programas.

Sobre el taller, la Magíster en Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación, Rocío del Pilar Ramírez, quien ofició como ponente, señaló que “La Facultad viene desarrollando un ejercicio muy importante, respecto a la declaración de los resultados de aprendizaje, en atención a la expedición del decreto 1330 del 2009 emitido por el Ministerio de Educación Nacional y del acuerdo 002 del 2020 del CESU”.

En este contexto, el desarrollo del taller permitió identificar los conocimientos, habilidades, valores y actitudes con los que debe contar un graduado, desde la mirada de los diferentes actores participantes. Asimismo, se aprovechó el espacio para socializar el proceso desarrollado hasta la fecha con respecto a los resultados de aprendizaje del componente común de facultad y recibir la respectiva retroalimentación.

“Un resultado significativo de este taller, fueron los aportes dados por los diferentes grupos de trabajo que se conformaron, de acuerdo a los insumos entregados para el análisis de los resultados de aprendizaje propuestos para el componente común curricular de Facultad, de los cuales se derivará una versión final para aprobación y una vez, esto se constituirá en un referente importante para la definición o redefinición de contenidos curriculares de las áreas comunes de Facultad”, aseguró Rocío del Pilar.

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