Con éxito se realizó el primero de los 3 diálogos en torno a la temática del fútbol programados por el espacio “Diálogos en época de coronavirus”, dicho espacio fue gestado hace aproximadamente dos años bajo la necesidad de generar conversaciones desde diferentes miradas logrando unas posturas reflexivas.
La articulación de docentes de la Facultad de Educación y de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas fue la que permitió la construcción de esta apuesta, la cual surge de una sospecha -la lectura compartida, mediada y sin pretensiones totalitaristas permite aprender a conocer, a hacer, a convivir y a ser. Este espacio de convergencia y diálogo de saberes fortalece la interacción, los procesos de construcción de conocimiento cooperativo y aporta nuevas pistas sobre las posibilidades de construcción subjetiva sobre la base de la diversidad, la diferencia y la discusión respetuosa.
La vinculación de estudiantes de la Universidad Surcolombiana, la biblioteca departamental Olegario Rivera y la Institución Educativa San Andrés de Tello, permiten dinamizar, masificar y afianzar estos espacios dialógicos, cumpliendo uno de los objetivos de creación que es transcender las lógicas del aula con la literatura y el arte de conversar.
La lectura que propone este espacio se enfoca en la construcción de conocimiento a través del diálogo que inició el autor al escribir la obra, enriqueciéndolo con un posterior ejercicio de discusión colectivo que produce más y mejores aprendizajes. Significa otra forma de entender la lectura: que no se centra únicamente en el proceso cognitivo de la alfabetización, sino que lo engloba dentro de un proceso más amplio de socialización y de creación de sentido acerca de la cultura con las personas del entorno.
Dicho espacio se ha desarrollado con el apoyo de la Radio Universidad Surcolombiana 89.7 F.M. durante estos aproximados dos años y hoy gracias a las dinámicas que nos permiten retornar a la presencialidad ha realizado su primer encuentro físico.
El docente Diego Fernando Pérez expreso, “Es importante vincularse a estos espacios de construcción colectiva desde la lectura de cada individuo frente a un texto propuesto, desde el análisis de los distintos significados lectores de cada actor participante, este espacio nos genera aprendizajes grandes y nos permite seguir construyendo educación desde la literatura, la escucha y el arte de conversar”.
La invitación desde la Facultad de Educación es que nos sigamos sumando al fortalecimiento de los espacios que permiten dinamizar procesos educativos fuera del aula, que desde la lectura y el diálogo se generen proyectos intelectuales.
